Ø  Procesos solidos de autoevaluación y mejoramiento continuo en procura de la calidad y de las mejoras planteadas en el anterior proceso de acreditación (2009), si bien las recomendaciones se han cumplido en algunos aspectos en otros todavía se debe continuar desarrollando el plan para lograr su cumplimiento.

Ø  El Proyecto Educativo Institucional (PEI) claramente definido y conocido por la comunidad universitaria.

Ø  Los procesos claros para la vinculación de profesores, con un estatuto docente, que los profesores manifiestan conocer, así como los estímulos evidenciados a la docencia, a la investigación a la creación artística, la proyección social, entre otros.

Ø  Los procesos de selección y admisión de los estudiantes son claros. El Reglamento estudiantil que contempla con claridad los aspectos que rigen la vida académica de un estudiante a lo largo de su paso por la Universidad.

Ø  La planta de profesores que atiende el programa compuesta por 14 profesores tiempo completo para 162 estudiantes, configurando una relación de 11 estudiantes por profesor.

Ø  El desempeño de los estudiantes en las pruebas Saber-Pro. En el “Reporte de resultados en Saber-Pro, medidas de Aporte Relativo y otros indicadores de calidad de las Instituciones de Educación Superior 2013 - 2014” del ICFES, se observa que el programa de la institución se ubica en el promedio de la vecindad y supera los resultados en competencias genéricas con relación con el grupo de referencia nacional. Con excepción de la competencias ciudadanas, lo que resulta contradictorio dado el carácter vocacional de la institución.

Ø  La movilidad y participación de los profesores y estudiantes con sus homólogos, el programa tiene 75 de los 178 convenios internacionales que la Universidad ha firmado y 20 de los 27 convenios nacionales, todos vigentes.

Ø  Los niveles de deserción con tendencia decreciente que según el Spadies (2015-1) para el Programa son de 38% por cohorte y de 10% intersemestral.

Ø  Adecuada relación con el medio externo que se manifiesta en convenios de colaboración y practicas empresariales y seminarios de actualización.

Ø  El número de títulos y bases de datos, asociados a las temáticas del programa de Ingeniería Electrónica, existente en la biblioteca.

Ø  Los laboratorios y talleres con sus equipos y materiales que permitan el desarrollo de las actividades de docencia, investigación y extensión.