Acreditación de Alta Calidad
Programas de Pregrado Acreditados |
LICENCIATURA EN EDUCACION BASICA ENFASIS HUMANIDADES LENGUA EXTRANJERA-INGLES (RENOVACION DE ACREDITACION)
UNIVERSIDAD SURCOLOMBIANA
Sede NEIVA
Resolución 15562
2013-11-01
Vigencia: 6 años
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- El compromiso con la autoevaluación y el mejoramiento continuo, demostrado a través de la existencia de diferentes espacios de análisis de los procesos académicos.
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- La correspondencia entre las características de cada asignatura, los métodos pedagógicos utilizados y las formas de evaluación adoptadas.
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- La permanente capacitación y actualización a docentes y personal administrativo en áreas específicas de su desempeño.
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- Los recursos informáticos y de comunicación, actualizados y adecuados a la naturaleza del Programa. Se presentan avances en la conectividad en la Institución.
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- El número suficiente y adecuado de instituciones de educación básica primaria y secundaria destinados al desarrollo de la práctica docente.
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- El desempeño de los estudiantes en las pruebas Saber Pro que muestra que el ciento por ciento de los estudiantes se encuentran en el quintil más alto, lo cual es un indicativo del grado de competencias adquirido por sus estudiantes.
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- Las diversas iniciativas orientadas al desarrollo de competencias investigativas en los estudiantes a través de asignaturas, semilleros y auxiliares de investigación.
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- El fortalecimiento del cuerpo docente de tiempo completo. En 2008, el Programa contaba con 8 profesores de tiempo completo (6 con maestría) y en 2013 ascendió a 14 (12 con maestría). Se ha generado un mayor equilibrio en la asignación de tiempos para el desarrollo de funciones de docencia, investigación y proyección social. Hay más profesores comprometidos con labores de investigación y de proyección social.
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- La flexibilidad e integralidad curricular como principio de formación básica.
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- El compromiso con la formación integral de sus estudiantes, a través de actividades académicas, culturales y deportivas.
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- El Centro de Recursos de Idiomas conformado por tres salas destinadas a la enseñanza, aprendizaje y a la práctica de lenguas extranjeras. Estas salas son: La Biblioteca de Idiomas “Luis Humberto Alvarado Castañeda”, el Laboratorio de Idiomas y la Sala de Audiovisuales. El Instituto de Lenguas extranjeras ha hecho significativas inversiones en la adquisición de bibliografía y la compra de computadores personales para los profesores del Programa.
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- La capacidad institucional en relación con los recursos físicos que garantizan a los estudiantes admitidos las condiciones necesarias para realizar sus estudios. Las instalaciones del Instituto de Lenguas Extranjeras, que albergan muchos cursos del Programa, han sido objeto de un permanente proceso de modernización.
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- Los proyectos dirigidos hacia los profesores de Inglés de primaria y secundaria del departamento del Huila, a través de convenios con entes gubernamentales. El Instituto de Lenguas Extranjeras ofrece cursos en idiomas extranjeros que benefician a un amplio sector de la comunidad.
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- Las relaciones internacionales de cooperación a través de convenios con la "YMCA", "CCUSA", la Universidad de Oklahoma y el Instituto Tecnológico de Monterrey en México. La vinculación de asistentes de inglés provenientes de países angloparlantes ha contribuido al desarrollo lingüístico y cultural de los estudiantes.
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- El Proyecto Educativo del Programa en el que se destaca la formación integral, científica y humanística, la integración entre el desarrollo del ser, del saber y del saber hacer.
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- Las mejoras generadas desde la última acreditación relacionadas con las recomendaciones del CNA: incremento y cualificación de la planta docente, mejor distribución de tiempo de los docentes en las funciones sustantivas mejorando participación de los profesores en actividades de investigación, incremento en la población beneficiada con las actividades de proyección, inversiones en bibliografía, modernización de la planta física del Instituto de Lenguas Extranjeras y el proyecto de retención estudiantil con calidad.
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- Las iniciativas orientadas para disminuir la deserción, sin sacrificar las exigencias.
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