- La política institucional de autoevaluación y acreditación, reflejo de un criterio de calidad interiorizado en las diferentes instancias de la Universidad, y orientada al cumplimiento de una misión claramente definida y articulada con las acciones concretas, definidas de forma participativa, que determinan su cumplimiento.
- La diversidad de oferta educativa de la Institución, coherente con su carácter de Universidad, evidenciada en la existencia de 5 facultades, 17 programas de pregrado (4 técnicos, 4 tecnológicos y 9 profesionales) y 28 de posgrado (21 especializaciones, 8 maestrías, y un doctorado), con una cobertura de 5500 estudiantes, de los cuales cerca de 4000 son de pregrado.
- La planta de profesores que apoya a la Universidad en el cumplimiento cabal de su misión. En total se cuenta con 417 profesores, 118 de ellos de tiempo completo, 94 de medio tiempo y 205 catedráticos. El 22% de los profesores son especialistas, el 46% cuenta con título de maestría y el 10% con título de doctorado. La Universidad ha mostrado un interés evidente en la conformación de su planta. En 2008 contaba con 48 profesores de tiempo completo con maestría, y 3 con formación doctoral. En el momento del proceso de acreditación pasó a tener 75 profesores con maestría y 16 con doctorado. Entre los profesores de medio tiempo, 6 tenían doctorado y 41 maestría. Hoy, 15 tienen formación doctoral y 46 de maestría.
- Las actividades de investigación coherentes con la naturaleza de la Institución y evidenciada en mejores indicadores. El número de proyectos pasó de 42 a 100 entre el 2008 y el 2014, y el número de investigadores activos se incrementó de 15 a 63 en el mismo período. Las fuentes de financiación externas aumentaron de $1.700.000.000 a $2.300.000.000 en ese periodo. La universidad cuenta con 5 grupos A, 3 B, 2 C y 4 D según los criterios de Colciencias. Durante los últimos cuatro años, los docentes han publicado 12 artículos A1, 82 A2, 80 B, 113 C, para un total de 287 artículos indizados. Así mismo, 184 libros y 261 capítulos de libro. El total de publicaciones en Scopus durante el período es de 72.
- Las actividades de los centros CINDE, CIMAD y DINA cuyos aportes a la región y el país son ampliamente reconocidos.
- Las actividades de internacionalización, especialmente en el área de la investigación posdoctoral de ciencias sociales, niñez y juventud. Dicho programa cuenta con 39 estudiantes extranjeros, ha permitido la movilidad de 58 estudiantes nacionales y la existencia de 44 docentes formándose en el exterior.
- Los esfuerzos institucionales por disminuir la deserción, especialmente por medio de la flexibilidad curricular, las tutorías centradas en problemas, las mentorías, y la adopción de múltiples opciones de grado, pertinentes según las especificidades de cada programa académico.
- La existencia de un estatuto profesoral que define los deberes, derechos, el escalafón, los criterios académicos de vinculación, el régimen disciplinario y la participación de los docentes en la vida académica.
- Los esfuerzos por formar a los profesores en pedagogía, evidenciados en el diplomado en docencia que han cursado 200 profesores.
- La participación de la Universidad en el Sistema Universitario de Manizales (SUMA) que favorecen los procesos de movilidad de estudiantes de pregrado y posgrado en la ciudad.
- Las actividades de Bienestar que contribuyen al desarrollo humano de estudiantes y profesores y que asumen integralmente al individuo, de acuerdo con la misión de la institución.
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