Ø  El avance en los aspectos señalados como resultado del anterior proceso de evaluación del Programa, en especial en lo relativo a planta docente.

Ø  El núcleo docente que sustenta el programa compuesto por 23 profesores de tiempo completo, 2 de medio tiempo y 3 de cátedra. De los primeros 2 tienen doctorado y 15 magister. La relación docente-estudiante es adecuada.

Ø  Los grupos de investigación al servicio del programa, clasificados de la siguiente manera en Colciencias: uno en B dos en C y uno en D.

Ø  Los semilleros que apoyan la labor académica del programa y que han permitido la realización de trabajos por parte de estudiantes que luego han sido publicados. Así mismo se debe resaltar la participación exitosa del Programa en la convocatoria de jóvenes investigadores de Colciencias.

Ø  Las actividades académicas que, como es el caso del Congreso Nacional de Innovaciones en Psicología y Salud Mental, del Congreso Nacional de Adicciones y del Encuentro de Identidad Universitaria, complementan la formación de docentes y estudiantes.

Ø  La proyección social del Programa especialmente a través del CEAPSY (Centro de Estudios y Atención Psicológica) y el programa radial Laberintos.

Ø  El material bibliográfico al servicio del Programa es adecuado. Además de los recursos centrales de la Universidad, se cuenta con una biblioteca actualizada y suficiente para apoyar labores de docencia y de investigación.

Ø  La infraestructura que apoya al Programa, especialmente el laboratorio de psicometría, el laboratorio de procesos psicológicos y la cámara de visión unidireccional.

Ø  El progreso observado en la reducción de la deserción a través de procesos de inducción, talleres de estrategias de aprendizaje y hábitos de estudio, tutorías grupales e individuales y el Plan Padrino (tutoría de estudiantes avanzados).

Ø  La existencia de la revista Salud, Historia y Sanidad, indizada en la categoría C de Colciencias.