Ø  La trayectoria, relevancia académica y pertinencia social del programa para la región y el país.

Ø  Los objetivos del programa, compatibles con la misión de la Universidad, la Facultad de Ciencias Naturales y Exactas y el Proyecto Educativo Institucional.

Ø  El adecuado número y nivel de formación académica de los profesores del departamento de Física responsable de la maestría en Ciencias Física: 34 profesores de tiempo completo de los cuales 33 poseen doctorado, 14 de medio tiempo y 14 catedráticos.

Ø  Los grupos de investigación de alta calidad que apoyan a la Maestría en Ciencias Física: 5 grupos clasificados en A1 por Colciencias (Películas Delgadas; Gravitación; Física teórica del Estado Sólido; Tecnología, Información y Complejidad Cuántica y transiciones de Fase en Sistemas no Metálicos), 1 en B (Metalurgia Física y teoría de transiciones de Fase) y 1 en C (Óptica Cuántica).

Ø  Las numerosas publicaciones de los profesores, durante el periodo 2008-2013, representadas en 200 artículos en revistas internacionales y 93 artículos en revistas nacionales; de los cuales 58% fueron publicadas en revistas A1, 21% en A2 y 21% en C.

Ø  La patente de invención otorgada por la oficina Española de Patentes y Marcas de España (ES 2 197 768 B1) otorgada al producto titulado “Instalación para deposición de películas de carbono tipo diamante sobre substratos de acero o de metal endurecido y el correspondiente método in situ usando recubrimientos duros de metal / carbono de ese metal como capas intermedias para el mejoramiento de la adherencia entre películas y substrato”.

Ø  La amplia interacción de la comunidad académica del programa con sus homólogos nacionales e internacionales, representada en proyectos académicos conjuntos, movilidad de profesores y estudiantes (52 profesores visitantes extranjeros en el periodo 2008-2013).

Ø  La estructura curricular flexible y la oferta amplia de temas y líneas de investigación.

Ø  Los numerosos convenios que posee la Universidad, los cuales facilita la movilidad y estadía en otras universidades.

Ø  La calidad y suficiencia de: infraestructura, equipos, talleres, recursos informáticos y bibliográficos específicos del programa, software y bases de datos de soporte a disposición de profesores y estudiantes del programa.