Ø  El PEP que se encuentra en permanente reflexión con la finalidad de contextualizar su pertinencia de acuerdo al momento histórico, centrado en la divulgación y preservación de la lengua y los diversos lenguajes, comprometiendo de esa manera a estudiantes y profesores con la identidad regional y su proyección nacional e internacional. Es de amplio conocimiento por parte de la comunidad académica.

Ø  El reconocimiento del programa en el ámbito local y regional por el desempeño de sus egresados y de los estudiantes en su práctica pedagógica investigativa.

Ø  La formación de los 7 profesores de tiempo completo, de los cuales 2 son doctores y 5 magísteres.

Ø  La proyección social promovida a partir de las  prácticas pedagógicas que realizan los estudiantes y la educación continuada a través de diplomados en diferentes áreas del plan de estudios, acciones educativas en poblaciones vulnerables y la articulación con instituciones nacionales e internacionales, buscando incidir en las academias de lenguas para el cuidado y preservación de las mismas, el lenguaje de señas, la literatura oral, el reconocimiento de las lenguas indígenas y criollas y los desarrollos semióticos contemporáneos.

Ø  La internacionalización a partir del convenio firmado con la Universidad Aix-Provence, para el fortalecimiento de los estudios latinoamericanos, mediante publicaciones conjuntas, redes y constitución de equipos mixtos para el desarrollo de proyectos comunes. De igual manera, se realiza movilidad estudiantil hacia países de centro y Suramérica. Estudiantes y docentes forman parte del proyecto INNOVA-CESAL en colaboración académica con universidades de La Unión Europea y América Latina, financiado por Alfa III.

Ø  El fortalecimiento de la formación para el respeto y el reconocimiento de la persona, la diversidad, el género, el autocuidado, la nutrición y la prevención del bienestar y la salud mental, son promovidos por el bienestar universitario. La Cátedra Low Maus, es el escenario para la reflexión y análisis de problemas de relevancia nacional, regional y local mediante el debate académico.

Ø  La formación de los estudiantes promovida mediante el desarrollo de la diversidad metodológica incluyendo las tic, expresión de la flexibilización y contextualización curricular.

Ø  El proceso de seguimiento y desarrollo del egresado promovido a partir de un proyecto específico contemplado en el plan de mejoramiento con sus respectivas acciones y recursos.

Ø  El proceso de selección de docentes del programa el cual asume la normatividad institucional que  reconoce las siguientes modalidades ocasionales (especiales y temporales), jóvenes talentos y el concurso general. La vinculación se da atendiendo las necesidades identificadas en el programa.

Ø  La comunicación con los egresados mediante la Web y los encuentros permanentes con esta población lo cual ha facilitado la identificación de sus actividades laborales en el sector educativo oficial y privado, como también en institutos, fundaciones y el desarrollo de organizaciones creativas mediante el emprendimiento.