Ø  La Misión Institucional que  promueve la formación de los estudiantes en un ambiente integral, interdisciplinario y flexible, premisa que se refleja en el plan de estudios del Programa de Historia y en sus escenarios educativos. Hay tres factores que sintetizan el proceso académico del Programa: la flexibilidad, que permite a los estudiantes decidir sobre diversas rutas académicas, la integralidad que destaca el pensamiento crítico de los estudiantes y la interdisciplinariedad que alienta a tomar cursos ofrecidos por otras unidades académicas y ofrece a estudiantes de otras carreras opciones en historia, geografía e historia y economía.

Ø  El grupo de académicos responsables del Programa constituido por 17 profesores de planta tiemplo completo, de los cuales 16 tienen formación doctoral y 1 maestría. En el año 2005, fecha de la anterior acreditación, el Programa contaba con nueve profesores de tiempo completo. Estos docentes han realizado formación de postgrado en Francia, Inglaterra, Estados Unidos, Alemania y México. Se resalta la pluralidad de áreas de formación entre las cuales destacan historia, sociología, filosofía, biología, geografía, ciencias política y estudios latinoamericanos.

Ø  La producción intelectual de los profesores de planta es significativa en la disciplina histórica del país. Todos los docentes pertenecen a grupos de investigación clasificados  por Colciencias: Historia del Tiempo Presente (A1), Historia y Sociología de la Ciencia (A), Historia Colonial (A), Historia, Ambiente y Política (A), Historia Económica y Sistemas de Protección Social (A), Prácticas culturales, imaginarios y representaciones (A1), Estudios culturales y afrocolombianos coloniales y contemporáneos (D). Los resultados de las investigaciones se ven reflejados no sólo en la oferta de cursos y seminarios electivos, sino que también enriquecen el contenido de los cursos obligatorios y la proyección social del Programa, a través de actividades que promueven la crítica y el debate en temas de interés público.

Ø  El fortalecimiento de la relación con los egresados a través de la recién creada Vicerrectoría de Desarrollo y Egresados. De los 82 graduados, cuya ocupación actual es conocida, 44 han realizado o están realizando estudios de posgrado –10 de ellos doctorado y los restantes maestría–.

Ø  La importancia otorgada a las relaciones internacionales, lo que ha permitido la participación en redes académicas y el desarrollo de un notable número de intercambios y visitas que benefician tanto a estudiantes como a profesores.

Ø  El mejoramiento significativo en cantidad y calidad de los recursos y servicios bibliográficos disponibles para los miembros de la comunidad académica.

Ø  El impacto social y académico de alta importancia para el Departamento de Cundinamarca en el campo de la educación a nivel universitario y escolar, relacionado no sólo con la docencia, sino con la configuración de programas y lineamientos para la mejora de la Educación Media.