Ø  El mantenimiento de las fortalezas identificadas en el anterior proceso de acreditación y la atención a las recomendaciones realizadas. Se destacan: la alta calidad de los estudiantes, el posicionamiento de los egresados en el mercado laboral, el nivel de formación del profesorado, su productividad y destacada participación en actividades de investigación y de extensión, la dinámica de revisión  y ajuste del currículum que promueve la formación integral de los estudiantes en un formato flexible, interdisciplinario y con alto grado de pertinencia, los recursos bibliográficos y de computación para el desarrollo académico, el apoyo a estudiantes en riesgo académico, psicológico o financiero y el impacto en el medio nacional e internacional de las actividades de investigación, docencia y proyección.

Ø El Proyecto Educativo del Programa realizado en concordancia con los principios institucionales de formación integral, contextualización, internacionalización, formación investigativa, interdisciplinariedad, flexibilidad y gestión para el mejoramiento académico.

Ø Los esfuerzos por cualificar la planta profesoral que, según cuadro maestro, para 2014 estaba constituida por 25 docentes (8 de dedicación exclusiva y 17 de tiempo completo), 16 con doctorado y 9 con maestría. En el año 2010,  el Programa presentaba el mismo numero de docentes: 14 con doctorado y 11 con maestría. 

Ø El compromiso con la investigación reflejado en la participación de los docentes en 9 grupos de investigación registrados en Colciencias con la siguiente categorización correspondiente a la convocatoria 2014: Grupo Interdisciplinario en Teoría e Investigación Aplicada en Ciencias Económicas (A1), Protección Social (A), Economía, políticas públicas y ciudadanía (A), Análisis de Bienestar (C), Socioeconomía, Instituciones y Desarrollo (C), Modelos Económicos y Métodos Cuantitativos (C), Grupo Interdisciplinario de Investigación y Desarrollo en Gestión, Productividad y Competitividad – Biogestión (C).

Ø La productividad de los profesores de planta quienes realizaron en total 233 publicaciones en el período 2007-2013, 39 libros, 39 capítulos de libro, 105 artículos y 50 trabajos entre informes, ponencias, documentos, boletines y tesinas. Adicionalmente, los estudiantes en los grupos de trabajo generaron 67 publicaciones y 21 ponencias en el mismo período.

Ø Los convenios de doble titulación con cuatro universidades en Francia, una en los Estados Unidos y una en México, sumado a los convenios de intercambio estudiantil con universidades del país y del exterior. En el período 2009-2013 un total de 97 estudiantes hicieron intercambio, 60 en universidades nacionales y 37 en el exterior. De igual manera, 10 estudiantes extranjeros lo hicieron en el Programa en la sede Bogotá.

Ø La relevancia académica y pertinencia social del Programa que ha logrado reconocimiento a través de sus  egresados; muchos de ellos desempeñan cargos importantes en entidades del Estado y del sector privado.

Ø Las instalaciones físicas disponibles para las actividades del Programa adecuadas para la labor formativa e investigativa.

Ø La amplia disponibilidad de recursos bibliográficos en sede Bogotá, sumado a la biblioteca especializada en temas de economía y administración de la Facultad de Ciencias Económicas.

Ø Los recursos computacionales con salas, equipos y aplicaciones de uso en ciencias económicas. Los profesores tienen a su disposición los equipos requeridos para los procesos de formación en las aulas de clase, en los auditorios y en los laboratorios.

Ø El alto relacionamiento del Programa y los programas de educación continua y de asesoría y consultoría realizados para entidades del sector público y privado, entre estas entidades se encuentra el Departamento Nacional de Planeación y varios Ministerios. Las prácticas y las pasantías complementan la labor de inserción social del Programa.

Ø La calidad del currículo en términos de integralidad, flexibilidad e interdisciplinariedad.

Ø La formación integral, como uno de los principios rectores de la Institución, se expresa claramente en el plan de estudios a través de actividades complementarias reflejadas en su participación en proyectos de investigación, grupos de estudio, actividades artísticas, culturales y deportivas. En la actualidad existen 22 grupos de estudio en la Facultad de Ciencias Económicas, 15 de ellos desarrollando actividades de investigación, 6 de cultura y 1 de proyección social.

Ø El esfuerzo en dominio de una segunda lengua extranjera inglés y francés para aquellos estudiantes interesados en adelantar estudios postgraduados en el exterior.

Ø La formación para la investigación que además de las asignaturas de metodología, los estudiantes tienen la opción de vincularse a uno de los 14 grupos de estudio con énfasis en investigación existentes en la Facultad o como asistentes de investigación en proyectos de los grupos de investigación o del CID. Se observa un claro avance en los procesos de investigación del Programa y de la inserción de estudiantes en los mismos con respecto a la visita realizada en el año 2006.

Ø La revista Econógrafos de los estudiantes que publica los resultados de sus investigaciones y la La revista Cuadernos de Economía, indexada en categoría A2 en Publindex.

Ø Los avances en cuanto a seguimiento a egresados.

Ø Las actividades de proyección social adelantadas por profesores y estudiantes a través del CID, el PEC y las prácticas estudiantiles en entidades públicas y privadas.

Ø El apoyo a los estudiantes con dificultades académicas, humanas o financieras, lo cual ha contribuido a bajar la tasa de deserción y a elevar el rendimiento académico de los estudiantes, como puede evidenciarse en SPADIES.

Ø El desempeño de los estudiantes en las pruebas Saber Pro, especialmente en razonamiento cuantitativo y competencias ciudadanas, con resultados superiores a su grupo de referencia y a su vecindad, según reporte de ICFES.