Ø  La articulación que presenta el programa en relación a la investigación y  la práctica pedagógica con criterios de diversidad e inclusión en distintos contextos socioeconómicos y culturales. La pertinencia social se evidencia por la presencia activa en escenarios educativos alternativos rurales.

Ø  La planta de profesores conformada por 37 de tiempo completo de los cuales uno es doctor, 32 son magísteres y 4 especialistas quienes atienden una población de 648 estudiantes.

Ø  La existencia del grupo de investigación Educación Infantil, Pedagogía y Contextos, adscrito al CIUP, categorizado en C por Colciencias, de igual manera, se vinculan a los grupos de  investigación Equidad y Diversidad en Educación, categoría B y Sujetos y Nuevas Narrativas en la Investigación y la Enseñanza de las Ciencias Sociales, Categorizado en A. La producción investigativa en el período 2010-2014, está representada por 12 proyectos de investigación, 18 artículos publicados en medios indexados, 11 libros y 7 capítulos de libros. A estos proyectos se vinculan los semilleros de investigación y establecen Redes de colectivos de investigación como REDLESS con las universidades de Lasalle, Javeriana, Bosque, EAN, Uniminuto, Los Libertadores y ASCOFADE.

Ø  La proyección social la realizan a partir de las prácticas pedagógicas, mediante los programas de oralidad en niños menores de 5 años, monitorias a jóvenes investigadores, asesorías y acompañamiento a las Secretaría Distrital de Educación, de Interés Social,  de Cultura, Recreación y Deporte, con el INCI, el Ministerio de Educación Nacional y con la UNICEF. De igual manera, realizan convenios con el sector productivo en C.T.I para el acompañamiento a instituciones oficiales de municipios no certificados y con el eje cafetero sobre la implementación de políticas y prácticas en contextos de vulnerabilidad.

Ø  La participación en la formulación, implementación y evaluación de las políticas públicas en educación y la construcción social de la política de infancia, en articulación con entidades gubernamentales y no gubernamentales.

Ø  La internacionalización del programa la promueven a partir de los convenios  realizados con IES de Argentina, Brasil, Chile, México, Costa Rica, Estados Unidos, Suiza, entre otros.

Ø  Las acciones de bienestar universitario, están orientadas al fortalecimiento de la retención de estudiantes, para lo cual desarrollan un portafolio de programas relacionados con tutorías, apoyo a la movilidad nacional e internacional de los estudiantes y profesores por intermedio de la ORI.

Ø  el alto desempeño de los egresados en las pruebas saberPro, por encima del promedio nacional del grupo de referencia y de su vecindad.

Ø  La percepción positiva que tiene el sector empleador acerca del desempeño profesional y personal de los egresados del Programa.