Acreditación de Alta Calidad
Programas de Pregrado Acreditados |
PSICOLOGIA (SEGUNDA RENOVACION DE ACREDITACION)
UNIVERSIDAD PONTIFICIA BOLIVARIANA
Sede BUCARAMANGA
Resolución 5084
2014-04-10
Vigencia: 6 años
|
| Fortalezas |
- El fortalecimiento de la planta docente conformada por 18 profesores de tiempo completo (5 doctores, 10 magísteres; 3 adelantan formación a nivel de maestría y 4 a nivel doctoral). En 2009, el programa contaba con 13 profesores del tiempo completo (3 doctores y 4 magister). La institución además del apoyo a la formación postgraduada de los profesores, provee programas y estrategias concretas tendientes a su desarrollo y actualización.
|
- El fortalecimiento de lazos de cooperación interinstitucional con comunidades académicas nacionales e internacionales. Los convenios en el ámbito regional como el del Hospital Universitario de Santander y la Universidad Industrial de Santander, con quienes conjuntamente se desarrollan investigaciones en el campo de las Neurociencias. En el ámbito internacional, el programa ha establecido convenios de movilidad para el intercambio recíproco de actividades académicas e investigativas con la Universidad de Sao Paulo (Brasil), Universidad de Granada (España), la Universidad de Guadalajara (México) y la Universidad Católica de Puerto Rico (Puerto Rico).
|
- El esfuerzo investigativo evidenciado en la participación de los docentes en los grupos de investigación: Psicología Clínica y de la Salud, Neurociencias y Comportamiento, en conjunto con la UIS, Productividad y Competitividad, Análisis y Transformación Psicosocial, Saber, Educación y Docencia. Los semilleros adscritos a los grupos de investigación integran las diversas estrategias para el desarrollo de competencias investigativas en los estudiantes.
|
- Los egresados destacan la solidez de su formación académica y personal en valores como parte de los diferenciadores de otros psicólogos formados o que trabajan en la región.
|
- Los programas de proyección social cuentan con un reconocimiento amplio a nivel regional.
|
- La flexibilidad del currículo evidenciada en la oferta de asignaturas electivas, optativas (personales y profesionales), prácticas profesionales, taller de investigación, modalidades para el desarrollo del trabajo de grado, intercambios académicos.
|
- Las estrategias para la organización y actualización de su plan de estudios. El programa toma como referencia las tendencias, el estado del arte de la disciplina y los indicadores de calidad reconocidos por la comunidad académica nacional e internacional; estimula el contacto con miembros distinguidos de esas comunidades y promueve la cooperación con instituciones y programas en el país y en el exterior.
|
- Los mecanismos de comunicación interna soportados en sistemas de información claramente establecidos y accesibles a todos los miembros de la comunidad académica.
|
- La incidencia de los programas de apoyo estudiantil y del modelo pedagógico en la disminución de la deserción, la cual se ubica por debajo del promedio nacional.
|
- La relevancia académica y pertinencia social del Programa son claramente visibles y reconocidos como aporte a nivel local y regional; así como los programas de proyección social que claramente muestran concordancia entre lo propuesto a nivel institucional y lo llevado a cabo como programa en un nivel particular de formación.
|
- El Proyecto Educativo coherente con el Proyecto Institucional.
|
- La articulación de diferentes espacios académicos que constituyen la malla curricular y la formación integral que, en coherencia con la misión institucional, tiene en cuenta las dimensiones: espiritual, afectiva, intelectual, política, ética, estética, comunicativa y corporal.
|
- El liderazgo institucional de los docentes del programa en asuntos de investigación y proyección social.
|
- Los campos de práctica amplios y con posibilidades interdisciplinares.
|
- El bienestar, los recursos físicos y financieros, la biblioteca y los recursos tecnológicos al servicio específico del Programa son adecuados y suficientes para satisfacer sus necesidades. En los procesos académicos, profesores y estudiantes disponen de recursos informáticos y de comunicación, actualizados y adecuados según la naturaleza del programa y el número de usuarios.
|
